开展同课异构，搭建互动平台——记冉堌镇中与山大实验学校开展教学研讨活动

为使课堂教学更加规范，真正推动教师专业成长，稳步提高教学工作的时效性，11月26日上午，我校与冉堌镇中联合开展了初三年级语文、物理教研活动。冉堌镇中朱主任一行人与我校初中语文、物理全体老师参加了此次活动。台东校长参与并指导本次教研活动。

本次活动分三个部分，第一部分是课堂展示，第二部分是说课反思，最后的部分是课例点评。

课堂展示部分，两校的老师采用“同课异构”的形式，展示了四堂精彩的公开课。

此次语文同课异构的课题是新授课《隆中对》。来自冉堌镇中的马秋梅老师从“三顾茅庐”的历史导入，结合简洁有效的课堂简案，将语文的基础字词、思想情感、文化哲学有机融合在一起，马老师深厚的底蕴、幽默的语言、精彩的讲解，博得了同学们的掌声，让语文课堂变得生动起来。

我校吕建斌老师以三国形势图导入，以问题为线索，带领学生梳理文章情节，循循善诱，引导学生合作探究，发挥了学生学习的自主性，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。

此次物理同课异构上课的课题是新授课《电功》。冉堌镇中的侯老师通过向学生抛问题的方式让学生能从上课之初对这节课要学习的内容有一定的了解，从而树立学生的学习目标。侯老师对知识透彻地讲解，运用类比的方法帮助学生轻松地掌握知识、回顾知识。侯老师给学生呈现出这节课在电学中的地位，让学生能够清楚地意识到这节课看似简单，当却是电功率的开篇之作。

我校刘洋老师通过幻灯片的炫彩图画展示引入课堂，引起学生的兴趣。课堂始终贯穿物理来源于生活，应用于生活的思想。由浅入深、循序渐进的引发学生学习的热情。知识层层相扣，通过电能表的实际运用让学生真正的将所学到的东西运用于生活实际当中去。

四位老师对课堂把控到位，对学生细心引导，都体现了新的教学理念和课程改革的精神。真正做到了“同中存异，异中求同”，让听课老师受益匪浅。

语文课堂的反思和评课，两位老师认真地介绍了自己的设计理念、教学想法。接着冉堌镇中学朱主任和我校刘主任分别点评，随后参会老师对两位老师的授课进行研讨，分析优点和不足，评析课堂表现，交流和探讨教学经验，将教研活动推向高潮。最后台校长对课例进行点评，他提出，将语文基础、拓展、文化三种学习境界结合，是对语文课堂有益的探索。随后台校长对语文组的调研活动予以总结。

物理课堂的反思和评课，在本校陈爱东主任和冉堌镇中的张老师带动下，两校的老师对两位授课教师的课程进行了深入的点评，对教材的整合进一步系统和详细地进行了分析和理解，从初三学情的角度展开讨论，进行了思想上的交流、学术上的借鉴。在养心育德、养根育能的理念下，老师在课堂上要注重情感氛围的创造，语言要有文采，能打动学生，教学应该在轻松愉快的气氛中进行，让学生能从内心深处去接近物理，接近生活。

在合作中成长，在交流中提升。此次联合教研活动引发参与者智慧的碰撞，帮助了年轻教师的成长，为初三年级教学提供了新思路，为两校优势互补、共享共创搭建了新平台，有效推进了两校教育教学工作。