“大语文”视野， “小语文”情怀，着眼细小处来培养学生“大语文”视野。景致各一的四季，传递着大自然的语言，也承载着大语文视野课堂的最好素材。立冬已至，冬韵而生，借期中考试结束的契机，初三语文组精心组织了“冬韵”绘写活动。

此次活动要求明确，要求同学们欣赏冬天之景，感受冬天气息，领悟冬天神韵并结合所学知识，用文学形式绘写冬天。同学们积极参与，精彩呈现出一幅幅图文并茂的冬韵绘写手抄报。

有的写冬天节气的由来，有的写冬天的诗歌，有的写冬天的故事，有的写冬天的成语………内容无不体现冬韵，再绘上一些图画就更妙了！只见有的绘凌霜傲骨的腊梅，有的绘冰晶雪亮的冰花

“春游芳草地,夏赏荷花时,秋饮雄黄酒,冬吟白雪诗”，欣赏四季之美不仅激发学生兴趣，拓宽课程的范畴，也使学生的人文素养和语文综合能力得到全面的发展。此次绘写活动微小但充满色彩和意义。