每年的4月底都是迎接期中考试的冲刺阶段，复习已学知识，没有了新知的趣味性，学生的复习往往比较被动。如何能让学生主动的投入到复习中去，将知识记住，理解，会运用，我校初中部思品组针对本学科知识的特点对复习课型进行了探索。
复习课型的探索共分3个阶段：《速度与激情之校园好舌头》、《思品学习手册之积星风云榜》、《口答考试之最牛班级》。老师如何抓住学生乐于追求挑战的心理，将知识作为游戏的载体，让学生在活动中强化知识，提高能力。
玩，是孩子的天性。寓教于乐的教育方法，就是要引导学生将“玩”和“学”结合起来，通过“玩”来激发他们求知的动力、培养习得的能力，使他们在“玩”的过程中自由、快乐地学习和探索。可喜的是本次活动之所以成功，就在于贯穿活动的始末的是，学生不减的热情，是学生学习的主动性和挑战精神。
