为活跃校园文化，践行学校“学生成长的乐园”的办学目标，同时拓宽学生视野，给学生生命注入一股新的力量，9月28日下午四时，初一年级在报告厅认真聆听了印度专家文化讲座。在讲座开始前，台校长对印度地理位置，人口，历史文明，印度信仰及中印两国关系进行了介绍，印度与中国均为人口大国，两国友好往来是时代发展的趋势。接着台校长介绍了两位专家，并对他们的到来表示诚挚的欢迎。
接下来我们就跟随着两位专家的脚步，一同走进这个神秘的国度——印度。
阿润博士称自己是第三次来到山大附中实验学校，这里的学生提出的问题富有深度，让他印象深刻。讲座开始前，博士为学校捐赠了一些图书，以此来活跃校园文化氛围，同时鼓励学生爱上阅读，爱上学习，这也是博士的一个小心愿。陈立军校长对印度专家表示感谢并合影留念。
阿润博士首先从我国孔子的理论“天、地、君、亲、师”说明教师责任之大，地位之高。作为初中生，会对自己的未来充满迷茫，但是随着年龄的增长和知识的增加，总会找到自己的路。正如博士自己一样，对玄奘和佛教的研究将是他一生的追求。同学们认真倾听并做好笔记。
博士从印度的历史，佛教渊源进行阐释。印度，英语为“India”，意思是“月亮”，从地图上看，像一位优雅的女神。印度是佛教的故乡，但是印度信仰佛教的人却达不到1%，很多事物都像佛教一样，有兴盛，也会有衰败，博士对此表示深深的担忧。但玄奘大师作为中印友好的象征，印度人民对他心中充满感激。在一千多年前，玄奘大师游学一万多里，用时五年，在印度那烂陀学校潜心修学，并写成了《大唐西域记》，重塑了印度的佛教历史。正是有了他写的《大唐西域记》，印度才逐渐有了关于佛教的记忆，挖掘出许多关于佛教的遗址，在印度的每个遗址中都会看到玄奘的名字，这是一种铭记，也是一种文化的传承。
接下来，任晓明老师向我们介绍了自己关于印度的经历和印象，他称印度是一个不可思议的国家。像“盲人摸象”一样，我们知道的可能只是其中的一部分而非全貌，我们需要用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感悟，用自己的头脑去思考，用自己的见识去判断。真正有修养的人，会体会别人的苦衷，尊重别人的不同，而印度就充满着多样性和不确定性。
印度文化历史如长河一般源远流长，博大精深，是充满矛盾却又和谐，复杂而又多彩的统一体，在传统与现代的磨合下，印度像一棵大树，随心所欲地生长着，婀娜多姿，不可思议的印度说不尽，道不完。本次讲座给学生学习生活带来了不同的光彩，最后两位专家发出邀请，希望大家有机会自己去印度观察体验，去领略不一样的风景。
