2018年10月20日-21日，在有百年校史的菏泽一中报告厅，迎来了一场关于山东省“互联网➕教师专业发展”工程家庭教育指导专题省级工作坊线下现场会，我有幸参会聆听，倍感幸运，两天的时间聆听了四场讲座可谓收获满满。
第一场讲座是李爽老师的，其实在未见李爽老师之前，这个名字这个人我已经有所了解了，2018年暑假中有一场关于班主任的培训，但是很遗憾我未参与其中，不过听培训回来的老师说在假期培训中有一个李爽老师的她演讲的是家庭关系对孩子的影响，非常好，还拿来笔记叫我看，给我讲。于是我记住了这位老师，也看了那次她推荐给班主任们的书《男人来自火星，女人来自金星》我知道了男人与女人的本质不同，理解了一些我原本不能想通的我对象的种种罪行，此书真是金玉良言、真知灼见，对于别人要站在他们的角度去思考，不要自以为是，不管是对自己朋友还是爱人还是孩子或是学生，我们任何人都需要理解，包容和接纳.另外李爽老师他还告诉我们对于孩子不要只盯短板要盯孩子的长处，要哪壶开了提哪壶，发挥孩子的长处，另外对学校的家长学校工作也做了明确的方向性的指导.另外三场分别是王立业老师的《心理学给家庭教育的启示》、菏泽一中校长刘忠仁老师的《家校共育如何向纵深推进》、二十二中家委会主任张艳珍《新时代开创家校共育新局面》三位老师的讲座同样也非常精彩，对于家校工作我也有了一些新的思考和想法。我于2016年考入山大附中实验小学就职，就职半年，出于兴趣，就加入了学校的家校合作项目组，历经两年我们的工作做得还比较有序，但是深度不够，例如：我们自己没有发展和培养自己的讲师团，每次都要请专家，比较被动，下一步，我们要大力发展的自己的讲师团，定期给家长开讲座，另外光有讲座还是不够的，我们还需集合力形成一些针对于家长的指导书籍，将他们发给每位家长，供家长平时阅读，将家校合作朝深层次发展，接下来，我也想与大家分享一下我近两年总结的家校合作经验。
先介绍一下我就职的学校——山大附中实验学校，我校在菏泽定陶建校5年，这是一所12年一贯制的学校，其中小学部成立了4年，而家校合作一直从小学部成立之初就仅仅伴随着。四年间，家长与学校凝心聚力，共同谱写了恢弘的教育篇章。看着渐渐长大的孩子，他们自信、阳光、充满欢乐，我们这些教育工作者感到由衷的欣慰、幸福。“家校合作，成就孩子”，是过去我们共同的教育起点，也是未来我们共同的教育追求。
从2015年以来，学校本着一切为了孩子的目的，提出了“养心育德，养根育能”的教育理念。我们认识到，要想让孩子的发展达到最优化，需要家长、社会配合学校的工作。“与家长同行，与社会共舞”，成为学校最迫切的需求。我们希望，家校合作组作为沟通家长与学校的桥梁，既能让学校听到家长的心声，又能让家长理解学校的理念，进而形成教育合力。在马玉、许瑞琪、王静老师的努力下，家校合作组成立了。我们利用周末时间多次开会、讨论、商量、策划适合小学部的章程，筹备家委会成立会议，开设家长学校，编写家长手册等等。家委会成员们更是发挥了自己的主动性，正是在大家的不懈努力下，小学部家校合作的面貌焕然一新。下面我从几个方面说一下小学部的家校合作：
一、家委会的组建
“家委会”是学校与家庭教育的纽带和桥梁，成立家委会是实现家校合作的基层和组织保障，。实践证明，各级家委会在家校合作工作中发挥了非常重要的作用。成立家委会也需要大体经历这几个流程：（1）在开学之初，家校合作项目组的老师先给各位班主任做了关于成立家委会的培训，让班主任们转变思想，认识到家委会的重要性，欢迎家长和班主任一起共同管理班级（2）.由各班班主任会动员各班家长并召开班级家长会，给家长们谈一谈什么是家校合作，什么是家委会，家委会的职责是什么？以及家委会的具体岗位和分工，会后班主任会给各位家长分发一个如下招募表，请各位家长回去阅读，并写下自己想不想参与其中，并写出自己想担任的职务，这样大家回家后可以仔细阅读并有了思考和了解的时间，做出更合适的选择。第二天上交招募表，班主任做下统计，了解家长的职业和意愿，做到心中有数，并对心中所选之人进行一段时间了解和观察，这些成员要满足以下条件：
1．有爱心，热心公益事业，有志于从事学校家委会工作，认同“爱心献学校，幸福到我家”的理念，认同 “帮助他人就是帮助自己”等基本观点。
2．关心学校教育，关心孩子健康成长。有较强的责任心和奉献精神，愿意参与学校民主管理，支持学校教育教学工作。
3．身心健康，善于学习，认同“爱是需要学习的”，愿意在不断的学习中提高自己的家庭教育水平和能力，以自己的行动教育影响孩子，践行“身教胜于言教”。
4．喜欢与孩子相处，喜欢与他人交流分享，能抽出时间从事相关志愿服务工作。
（3）.班级家委人员的确立，也是班级家委会组建的最后一个环节，由班主任组织召开班级家委会成立大会，通过自荐、选举及班主任推选的方式确定本班家委会成员并确定各位的职务分工，并将人员名单填写到如下表格里：
班级家委会组建好以后就要为成立年级家委会做准备了，年级家委会一般都是在班级家委会人员中产生，通常由班主任向年级推荐优秀的家长进入年级家委会，组成更高一级别的家委会。具体的流程和班级家委会成立有些相似：1.召集班级家委会成员2.家校合作组老师介绍年级家委会的章程、职责、具体岗位和分工3.自荐、投票选出合适人选4.做好统计
二、家委会的具体工作
成立了家委会之后，就要趁热打铁，不要让家委会成员们感到空有其名，无事可干，所以在刚刚成立后家校课题组的老师们及上一届的会长们就要给新一届的家委会成员交流详细经验，比如：新成立需要干些什么？如何更好的和班主任一起管理班级？如何更好的架好这座沟通的桥梁等等，有了明确的方向后就可以大刀阔斧的去做了，比如; 为班级购置必要的用品。如：班级活动用品、衣架、小奖品、小礼品；为班级做的文化建设：如图书角、班牌，班标，警示语；组织很多有意义的活动；了解学校的教学计划、学生的学习状态、作业完成情况等；对学校环境、公共场所的安全等提出意见和建议，促进学校改善；通过家长会、微信群、QQ群等方式，交流教育子女的方法、教训、经验之类等等，实实在在发挥了家委会的作用。
三、家长驻校
家长驻校是山大附中实验学校的特色，为了使家长充分行使对学校事务的参与权、决策权、监督权和建议权，山大附中实验学校小学部欢迎各班每天每一名家长进校，全面的参与进来，真实的感受孩子的学校，老师和生活，为了充分保障家长进校的权利，同时又能营造良好的教学秩序，家校合作小组共同制定了附中实验“家长驻校”制度。由各班家委会统一排班，家长按排班顺序准时到校，进校着装统一定制的马甲。
附中实验的家长之前不了解“家长驻校”，更没想到过学校的大门可以全天候向他们开放。面对这一新生事物，家长们热情高涨，踊跃报名“尝鲜”。因为没有驻校流程的引导，家长来到学校却不知道应该干些什么。经过协商讨论，家校合作小组共同制定出“家长驻校”流程，明确家长进校后开展的各项活动，让家长们有事可做。家校合作小组在每个班配置了“驻校日志”，包括家长驻校制度、一日工作流程、建议及感受，等等。
其实一开始面对坐在教室后面的“红马甲”，老师们着实感到很不舒服，总感觉有人在监督他们。慢慢地，老师们习惯了家长们的存在，甚至把家长的存在当作前进动力，认真备课、上课，努力提升自身的教学水平。可以说，附中实验的老师不怕别人听课，附中实验的家长做出了巨大的贡献。作为学校，我们接纳家长提出的任何合理建议，也一定会以高度的责任感尽快解决问题。今后，学校期待家长能够将更多的精力放到课堂上去，关注学生的行为习惯，关注教师的课堂教学，提出合理的改进建议，家校双方共同将附中实验的教学水平推向一流。
四、走进家长学校
家长学校开设的初衷是为了让家长更好地认同学校的教育教学理念和教育教学方式，进而与学校同行，形成育人上的合力。这一逻辑成立的前提条件是，学校的教育教学理念要足够新颖，足够有说服力，教师也有充分的认识和能力去践行这种教育教学理念
在探索实践的过程中，家校合作小组不断思索“家长学校”开设的初衷，应该涵盖哪些内容。慢慢地，大家就有了家长学校课程的意识。如今的家长课程包括三个方面的内容：同行课程、育子课程和亲子课程。同行课程旨在引导家长在理念上认同学校的教育教学理念，与学校同行；育子课程旨在引导家长学习一些科学的育子方法，营造良好的家庭氛围，提升家庭教育水平；亲子课程旨在引导家长学习一些与孩子建立良好关系的知识，良好的亲子关系是开展家庭教育的前提条件。具体开展的讲座有：
在家长课堂开课前我们会发给每位家长一份邀请函，家长凭邀请函 进校听课，并写下自己近期的育儿问题，家委员成员统计并选出一些共性的问题，为下次的家长课堂做准备，
五、家校共育、亲子共读
如何让学生更加热爱阅读呢？李克强总理在“两会”上指出“书籍和阅读是人类文明传承的主要载体，把阅读作为一种生活方式，把它与工作方式、学习方式结合起来，不仅会增加发展的创新力量而且会增加社会的道德力量”。家长是孩子的第一任和终身的老师，如何让家长和阅读结合在一起，激起绚烂的火花呢？我校进行了深入的分析研究，特制定了“家校共育，亲子共读”特色项目。我们从以下几个方面着手：
1、千方百计激发学生阅读兴趣
学校自提出创建书香校园起，各位家长积极献策，共同创建了年级图书角、班级图书角等一系列的趣味阅读环境，这是一件非常高兴的事，因为这意味着孩子能在浓厚的读书氛围中学习、成长，家长朋友们也从这种浓厚的氛围中感受到了阅读的重要性。一二年级是孩子养成良好学习习惯的关键期，2017年10月17日下午3时我们山大附中实验小学有幸请来了山大辅仁学校的优秀教师黄晓菲，其中就家长该如何在日常生活中培养孩子的良好阅读习惯的问题和一二年级的家长进行了深入的交流。校园里随手可拿的课外书，随处可见的名人名言，“学无止境，气有浩然”的校训伴随着孩子成长。早自习和午休时间让同学们自由看会儿书，班级家委会也定期给孩子们在图书角增加些孩子们呼声最高的书籍。小学阶段对孩子阅读能力的培养非常重要，从一年级下学期开始就让每天孩子读课外书，让孩子成为一只勤劳的小蜜蜂去采蜜，采集好词佳句，这使孩子从小有了良好的读书习惯。
2、想方设法激发家长的陪读兴趣
山大附中实验小学创建书香校园，培养孩子的读书习惯，其实也在潜意识里要求家长和孩子一起阅读，提高家长的阅读素养，培养家长的阅读习惯和阅读热情。所以，每次家长会上都向家长推荐优秀书籍，如三年级阅读书目推荐
《女王的鼻子》 《高飞 》
《成语故事》 《八十天环游地球》
《亲爱的汉修先生》 《绿色的太阳》
《夏洛的网》 《昆虫记》
《爱丽丝梦游仙境》 《唐诗故事》
《将军胡同》
让每一个家长和孩子一起读书，每学期开展一次亲子读书征文、读书手抄报评比，并颁发奖状。让孩子回顾有关课外阅读的经历、交流阅读经验、展示阅读成果，很多家长的家里书柜都满满的，都放不下了。
“储蓄阅读”让孩子渐渐爱上阅读
山大附中实验小学秉承“养心育德，养根育能，共享生命成长”的办学理念，重视培养学生的兴趣和习惯。3月20日下午，山大附中实验小学阅读银行隆重开业。
阅读储蓄银行是一种情景教学，以模拟银行存款的场景来激发孩子阅读兴趣。让孩子通过阅读书目来回答问题，以最后的考试成绩当作自己的存款数额，向银行存款。这种在特殊情境中达到的特有心理氛围，可以更直接更形象的激起学生学习情绪。
阅读银行的成立历时三个多月，各位家长和老师付出了很多心血，从选书到购书，各位家长给了全力支持。在寒假里，家长结合阅读特色作业—《阅读记录卡》，和孩子们共同读完《海底两万里》《爱的教育》《獾的礼物》三本书。并完成了阅读记录卡的记录，为开学初阅读储蓄银行的开业，做充足的准备。年级家委会协助制作了阅读储蓄银行存折，精美的存折，存入了孩子们的知识和努力，老师和家长们看到孩子的成绩，也感觉到很欣慰。“阅读银行”是精神的银行，是孩子一生的财富，希望同学们多读书，读好书，把古今中外人类几千年来文明的结晶存入自己的脑海中，让孩子养成阅读的良好习惯，以后成为真正有文化、有底蕴的人。
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，让我们学校和家长携起手来，正确地引导孩子在其中去追寻，去探索，去翱翔，去享受吧！ 让我们的学生更加热爱阅读！
六、家长进课堂
为营造良好的家校共育氛围，促使学校教育和家庭教育紧密结合，发挥家长不同的职业资源优势，丰富学校的集体教学内容，开阔学生的视野，山大附中实验学校开展了家长进课程活动，邀请家长走进课堂，让学生体验到不同于老师日常教育的课程，也让家长亲身体验学校教育。
山大附中实验学校小学部的家长课堂开展的有声有色，课堂上，家长们凭借丰富的人生阅历、自身的专业和特长，精心备课，带给孩子全新的上课感受。为同学们讲授不同种类、不同角度、不同行业的课外知识：例如，有的家长在司法机关工作，为孩子们讲解各种法律小常识，用生动有趣的例子带领孩子们学习防拐防骗课程，孩子们聚精会神、劲头十足；有的家长在食品安全岗位工作，他们为孩子们讲解哪些食物是对身体健康有益处的，以及零食里面食品添加剂对身体的危害作用。有的家长为孩子们讲述自己的创业历程及生活里，孩子们听得津津有味；有的家长为孩子们讲述地理知识，从珠穆朗玛峰到尼罗河……让孩子们大开眼界；还有的家长为孩子们解开了摄影机的秘密，令孩子们收获良多；更有心灵手巧的家长教孩子们制作美食、制作手工……
这种家校互动，家长不再是教育的旁观者，家长与教师不再是教育与被教育的关系。家园合作、双向交流、有效互动的教育效果是十分有效的。
“家长进课堂”的活动，让作为孩子的父母亲，担任起教师的角色，真正体现了“父母是孩子最好的老师”。家长的知识、职业背景，发挥家长的优势家长们有着不同的知识、职业背景，可以为学校提供丰富的信息来源。利用家长的特长开展活动，不仅丰富了小学的课程内容，同时也为教师、家长、孩子提供了交流的机会。家长们悉心传授，既丰富了孩子的课外知识，同时也是对学校教学的有益补充。
家长进课堂，丰富了学校的教育元素，拓宽了孩子的学习视野，让更多的家长走进学生课堂，把宝贵的人生经验和丰富的社会智慧传授给学生，让他们能在更高的起点前进。老师们感受到了家长对学校工作的支持，拉近了孩子、老师、家长之间的距离，为学生的健康快乐成长提供了更为优良的成长环境，也为学校素质教育翻开新的一页。
七、家委会协助学校并自发组织多种活动
小学部的家委会恪守职责，兢兢业业，他们就群策群力为孩子们做好保障与服务工作。并自发组织了许多有意义的活动。
活动一：小学部家校合力整车排辆
针对校门口接送孩子的车辆随处停放的问题，家委会各个代表群情振奋，慷慨激昂，热情洋溢地献计献策。尤其是家委会二年级宋会长提出了自己的建议和看法，在会议中发挥了及其重要的作用。最后一行人深入到现场实地考察，采取了“分区域画线”的方案，并落到实处。
活动二：抵制零食
为了学生的健康饮食，学校和家长们实施家庭、学校相结合的方式，共同抵制零食。在此次活动中，家委会的作用功不可没，有的家长去劝阻小商贩不在学校门口摆摊，有的则是去印刷横幅，有的则是走进课堂，向孩子们列举吃零食有哪些坏处。
活动三：趣味运动会
在鲜艳的国旗下，在嘹亮的国歌里，在家委会的帮助下，运动会如火如荼的举行了!有的家长做好了后勤保障，有的则担任袋鼠跳、跳跳球、垒球投准等比赛项目的裁判，不仅保障了学生的安全，更让他们在比赛里感受到了竞争的快乐！整个比赛过程中，校园的上空一直飘荡着学生和家长们的呐喊加油声。
活动四：交通安全教育活动
家委会组织举办了交通安全教育活动，并邀请到了定陶县交警大队李主任和5名警员参加。学生们在此次活动中进行了交通安全手势训练，警官们教的认真，孩子们学的专心，在旁观看的家长们也是深有感触，给予了阵阵掌声。随后，孩子们在警官的讲解下观看了交通安全小常识的展板，通过两位警官地耐心讲解，全校小学生受到了一次生动形象的交通安全教育。
活动五：春游
郊野中空气很好，麦苗拔节，菜花金黄，桃花朵朵，路边的杨树刚刚发芽，小河流水轻轻起着皱纹，春江水暖鸭先知，多么美好的乡村图画。同学们也零距离的接触了一次大自然。在此次春游中，家委会的作用可不容小觑，每个班里除了一些保驾护航的家长，还有一些专门录像拍照的家长、以及在前面指挥交通的家长。
活动六：参观科技馆
热情的家长们带着满满的爱，肩负着责任走进学校，和老师们一起陪伴孩子走进科技馆，进行了快乐的体验活动，让大家动手实验、亲身体会各种神奇的现象和变化，让孩子领略到多姿多彩的生活，拓宽了孩子们的视野！
活动七：乐考
在乐考中，那些家长引领着孩子们有顺序的去排队参加考试，协助老师照看班里的孩子等等，虽然很累，但对于他们而言，看到孩子自信、快乐的微笑，一切辛苦都是值得的！
活动八：生日庆典
为了能给孩子终生难以忘怀的记忆，为了促进老师，父母，同学之间的感情，感受成长的价值和意义，在家委会大力的配合中个别班级特举办了生日庆典的活动。孩子和家长们都积极动手，精心布置教室，老师和家长们给与孩子们祝福，孩子们互相说一些祝福的话语，还一起分享了蛋糕。在这次活动中我们看到了深深的爱和期许，也让孩子自己见证了成长的历程，学会思索学会感恩，在幸福的笑声和感动的泪水中，相信我们的孩子会走好人生每一步。
为孩子加油，为孩子鼓掌，用今天的付出收获明天的幸福，载梦起航，永不言弃。
我们的家校工作在学校领导及山大附中本部的领导的支持下，一直积极前行，当然也伴随着着诸多的问题，但我相信，在家长与学校的共同努力下，家校合作一定会乘风破浪，直挂云帆，到达更美好的彼岸！
做好家校合作，为学生成长保驾护航
——山大附中家校合作项目组负责人 付文锋
2018年10月20日上午，山东省“互联网+教师专业发展”工程家庭教育指导专题省级工作坊线下现场会在伏羲桑梓、尧舜故里——美丽的菏泽市拉开帷幕，全市家校合作骨干教师及专家积极参与，与会者达到八百余人，会议在菏泽一中实验中学南京路校区进行。
通过这两天认真的学习，仔细聆听了专家的报告，感触颇深，结合当前我区家庭教育的现状，联系我校的实际情况，进行了一些思考。 专家们从不同的方面诠释了家庭教育的重要性，我在这里就不再赘述，菏泽一中、牡丹区二十二中进行了家庭教育工作经验分享。
结合我区我校的实际情况，谈几点自己的思考：
一、提升家庭教育水平，推动学校的家校合作。从整体上看，大部分教师或部分中层领导没有意识到此项工作工作的重要性，在实际工作中推行此项工作困难重重。因此要想顺利开展此项工作，需要一把手牵头，统筹安排学校的各项工作，在执行的过程中避免工作冲突，设立专门的家校共育指导办公室，明确职务与职责。
二、定期举行校内培训班，针对“家庭教育指导”工作，开展系列培训，切实提高全体教师的认识水平。尤其是对班主任的培训，让其认识到家庭教育与家校共育的重要性，便于开展班级工作，后期也设有关于家庭教育指导的班主任培训班，在此前提下我校会做好培训前的准备工作，切实提高与推动我校家庭教育指导工作。
三、关于家校合作与家长学校工作的开展，我校此项工作的开展已比较成熟，在各个学段各位年级设有年级家委会和班级家委会，各项工作的开展能顺利进行，各个年级定期开展家长学校课堂和家长沙龙活动，给家长传递育儿经验及如何教育孩子、与孩子相处等。初中学部定期开展“家长教师进课堂”、“大家讲堂”家长驻校等活动，高中部开展“职业体验面对面”活动，都充分调动了家长的积极性，利用了家长资源，有效补充了学校教学工作。在工作的开展中也存在着一些问题，比如部分家长参与活动的积极性不高，靠推着走，主动性不够强；参加家长学校课堂的有一些爷爷奶奶辈家长，父母外出打工，对孩子的关注度不够，一定程度上影响了家校合作工作的开展。
四、如何有效调动大部分家长参与教育工作的积极性是需要思考的问题，在今后工作中要不断的去尝试，大胆创新，努力实现家校共育。
通过开展家庭教育指导工作的线下培训学习，使教师在家庭教育工作方面的的专业知识得到了提升。在这两天的学习过程中，区教育局师训中心郝鲁峰主任全程陪同，被省家庭教育指导中心委员点名表扬，说明教育局领导非常重视家庭教育工作，家庭教育与家校合作也是大势所趋，这是学校发展的机遇，更是挑战，借着这股春风，把我校的家庭教育与家校合作工作推上一个新台阶，相信我区的教育事业会越办越好。
