新课程实施以来，传统课堂教学面临一场变革，为了进一步优化课堂教学、促进教育教学质量的提高，我校确立了“紧扣课改目标，提升课堂效率”的课堂模式教学改革思路，把改进课堂教学模式作为提高教学质量的中心工作来抓。高三年级立足学校理念，紧紧围绕课堂教学这个主阵地，不断充实和完善方案，着力提高课堂教学行为的有效性，积极推进和实施课堂教学模式改革。
10月中旬，在各个学科新模式实践运用的基础上，高三级部开展了推门听课活动，每天第一节课前由年级教务主任抽取被听课教师名单，年级主任组织评课小组进行听课、评课，根据该教师授课情况，依据评价量表进行打分。
在听课过程中，听课教师认真记录，细心观察学生学习状态，对教师的教学模式应用情况进行全面了解。
课后评课小组老师与授课老师交流，肯定优点的同时，指出存在的问题，并共同寻找提高课堂效率的有效措施，提出改进意见和建议，将课堂教学常规落到实处。
10月24日晚，为形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围，年级举行了教学模式阶段研讨会。各学科根据前两个阶段的教学模式工作进行反思，针对每个环节设置的意图，用什么样的方式达到目的，是否达到目的，思考每个环节的操作要领和注意事项，思考各个环节的相互联系和如何做到关注学生上课状态，关注学生参与度。
会议开始时，年级主任仲召全首先借助课改的新一轮契机，学校将不断的朝特色化发展具体介绍了改进课堂模式的过程，针对学生状况，立足现实，切切实实把本次活动作为交流与提升相互教学水平的平台。与会主持年级教务主任马川对上阶段推门听课活动进行了总结，为及时发现模式改进中存在问题，共同探讨解决问题的好办法，好策略，提出了有效建议。随后会议就进入了汇报交流阶段。
在两个小时的汇报交流中，9个学科组个各具特色的模式汇报让人耳目一新，与会的老师聚精会神，不时做着记录，沉浸其中。
经过学习与反思，与会老师一致认为必须树立新的理念，真正实现教与学方式的转变，要大胆借鉴他人之长、融众家之智慧为我所用，对课堂教学大胆尝试与改变，才是解决问题的根本途径。
此次活动，以点带面，为加快课堂转型，推进课堂教学模式生根落地起到了很好的示范促进作用。相信教学模式很快将精彩的呈现在每位教师的课堂上，让我们静待花开。
