为进一步促进校际交流，共同探索学科课堂模式的构建与推广，10月17日上午，我校与冉堌一中、冉堌二中、半堤中学开展校际交流研讨活动，语文组、数学组、英语组、物理组与化学组全体教师共同参与其中。
语文篇
第一环节：授课。
我校教师刘大猛讲授试卷讲评课。首先学生就月考试卷进行二次检测，并批改，对基础知识进行巩固、提高。同时就班级月考成绩进行分析，以数据形式呈现，提升学生紧张意识，激发学生学习欲望，并确立目标。然后，小组合作，解决组内疑难问题，同时记录未解决共性问题。随后在教师指导下，解决共性问题，教授学生答题思路，并利用检测进行巩固。最后，学生总结答题方法与技巧。
整个课堂从考情分析，确立目标、自主合作，互补完善、展示思路，暴露问题、释难答疑，分类点拨、反思总结，自我整理五个环节进行展开。
第二环节：评课。
首先授课教师刘大猛讲述自己的教学设计。随后，四校听课教师从课堂模式就本节课畅所欲言，积极互动，现场气氛十分热烈。其他三校教师对语文组课堂二次检测给予高度赞赏。
第三环节：集体备课。
首先就上周课程《故乡》进行反思。然后本周主备人张廷福就《孤独之旅》进行个人备课，从激趣导入、亲近文本、合作探究、读出自我、文化引领五个环节逐一展开，随后组内成员共同探讨课题并提出改进。最后组内探讨下周上课计划，并同步记录。
其他三校教师对我校集体备课提出高度赞扬，同时认为语文组新授课模式环节清晰、直观高效。
数学篇
杨艳丽老师就我校新授课课堂模式进行解读：预习反馈——新课导入——合作交流——班展——质疑提升——个性超市——反思梳理。就模式的各个环节进行了详细的解读，整个教学环节都体现了我校的质疑式教学：“以学生为主体，以问题为主线，以质疑为特征”。
英语篇
英语组反思：
关于新授课reading 的课堂模式仍需改进，尤其是在学生读的时候，能否给孩子们留出更多的时间去思考，去读。其次，是关于这个阅读课所设置的问题就像司老师说的那样都是 lower questions 能否设计出higher questions 是我们全组所存在的一个极大的问题，这也是我们今后所努力的方向！
物理篇
上午第二节课牛春田老师进行了月考试卷讲评课的课堂模式的展示，相应老师都积极地进行了听课。课堂上依照初中物理组习题讲评课教学模式进行讲授的：从情况反馈、更正答案自我反思、群学讨论、典例分析、迁移拓展、课堂小结等六个方面进行了月考试卷的讲评。
化学篇
上午第二节，王晓莹老师讲授试卷讲评课，其他老师参与听课。在授课过程中王晓莹老师展现了初三化学组的习题课课堂模式。
本次四校联合教研活动举办的非常顺利、成功，让每一个参与者都有所收获。我们教研的双手会越牵越紧，我们的课堂模式也会有突破性的进展。
