为了落实全区教育教学工作推进会精神，更好的把设备用起来，让学生动起来，充分发挥现有教学仪器设备的功能。经局党组研究批准，于2018年12月13日在我校召开全区生物学科实验教师培训会。接到通知后，我校生物学科组便在陈爱东校长的带领下积极研讨准备。
13日上午8时，全区18个中学80余名生物教师陆续到达我校参与活动。培训会共分三个环节，我校教育教学中心张于明主任主持了这次会议，陈立军校长也出席并提出了宝贵意见。
首先我校王淑芳老师就《绿色植物的呼吸作用》一课，展示了生物实验在生物课堂教学中的应用。在这节课中，王老师立足课程标准，结合课本内容，创新的加入了新的想法新的探究，贯彻以学生为主体，激发学生兴趣，锻炼学生动手能力，注重学生的生物学思维的培养，使学生真正参与到课堂教学中来。并且，在传统生物实验器材的使用基础上，又创新性加入了饮料瓶等生活常见材料的课堂运用，不仅激发了学生的参与兴趣，也引起了参会老师们的讨论热情。
休息时间老师们热情讨论
课堂中学生积极动手参与
在交流环节中，山大附中生物学科负责人王慧芳老师提出:我校一直提倡在活动中体验，在操作中学习，在探究中求知。针对初中学生的认知规律，结合生物学科特点，落实实验教学尤为重要，我校在实验教学中一直贯彻生物学科素养，并且为感兴趣的同学提供实验场所和器材，培养学生的兴趣很梦里，为学生的发展提供平台。接着实验中学、第二实验中学、滨河中学、杜堂中学、冉堌中学等学校代表也表达了对这节课的肯定和赞赏，提出对于生物常规教学提供了范本和模板，对于自己学校以后实验的开展有很大的指导意义。
各校区代表发言
最后，王淑芳老师分享了自己关于生物实验教学的心得体会分享，她提到：“学生喜欢动手，实验对于学生的深远影响在于，多年后他们已经忘记知识点，但实验时自己动手的那种快乐依然记得，所以实验的开展十分重要。但是现实中也存在很多问题，期中关于器材的限制问题，生活中有许多代替材料，比如本节课用到的尖叫饮料瓶，瓶口有橡胶，密封性好。第二点是现代媒体对于学校教育的冲击，多媒体信息大爆炸，知识的获取途径大大增加，对于学生来说，网络比课本有意思，在这种情况下如何抓住学生的热情和兴趣，在教学中应该如何突破？她认为课堂教学应关注学生获取知识的过程和成就感，促使学生主动的获取知识，并且在过程中得到能力的发展，树立积极的科学态度和价值观。
