很荣幸能够参加本次小学名师新课堂教学观摩活动，本次活动请到了全国著名的一线教师，向我们展示了精彩的示范课，也让我领略了名师们的课堂模式和教学风采。
首先是季国栋老师展示的新课《认识小数》。季老师的课以阶梯图形开始，让学生展开想象，从图中能够想到什么，然后又从生活中的的人民币开始引入，介绍出个、十、百之间的关系，之后引入思考如果小于一元该怎么表示，由此引出小数点，并介绍小数的读法。我们平时的教学大部分强调了知识性的内容，教会学生认识事物，很少以探究其内部关系为探究过程。季老师的课不仅强调了知识性的内容，更加入了知识之间的联系，让学生根据内部联系去学习新的知识。季老师的课从情感和思维入手，帮助学生认识理解小数，值得我们学习。
庄惠芬老师首先为我们展示了《间隔排列》。在这节课中，庄老师首先以最强大脑记一记的游戏开始，展示出几个数字让学生去记忆，以此来展现出间隔排列的数字，之后又引出了间隔排列的个数多少的问题，引发学生思考和探索。整节课庄老师积极调动了学生的学习兴趣，学生参与度高，很好的完成了本节课的教学任务。
在张伟敏老师上完示范课后，曹培英老师为我们做了关于学生数感培养的报告，曹老师的报告深入浅出，为我们讲解了什么是数感和学生如何培养数感，并为我们讲解了数感培养中的误区。在学生数感培养中应注重学生的生活体验，曹老师举了个例子：一个人抱着一堆百元大钞让别人猜想这些有多少钱，曹老师讲解这样的猜想并不能够培养学生的数感，因为学生在实际生活中并不会遇到抱着百元大钞去数多少钱的情况，学生日常生活中经常遇到的是比如两个苹果、三个梨这样的情况，小学生是从具象思维向抽象思维转变的时期，那么我们培养学生的数感应该从学生的生活实际出发， 让学生在实际中体会数字，增强学生数字和实物的联系，以此来培养学生的数感，曹老师又和我们分享了他这么些年来的教学感悟，令人深受启发。
最后一天下午，很荣幸观摩了牛献礼老师的《认识小数》的示范课，在课堂上，牛老师以图片分割的方式引出小数，之后又由此开始拓展，引出两位小数的认识，方式简单明了但又高效，为我们的课堂教学提供了良好的学习榜样。
非常高兴自己能有机会观摩名师们的示范课，每位老师都用课堂为我们展现了自己对教学的思考和探索，我们新教师还处在适应和摸索阶段，观摩了这么多名师的示范课领略名师的风采。这次活动提升了自己对数学的理解和对教学的认识，受益良多。
